全球今头条！认为孩子“涨棋慢”，你有正确看待孩子的成长吗？

送孩子学兴趣班，就像栽下一粒种子。父母老农们，仔细耕耘，期盼种子快快生根发芽，开出一片繁茂的花果。

(相关资料图)

学国际象棋也是，从孩子踏入国际象棋教室的第一天起，“老农”就开始密切关注棋力的成长。

“等级升到几级啦？”

“下棋为什么总输呀”

“为什么总感觉没有进步？”

在不同的阶段，会遇到各种各样的关于涨棋的问题，让家长觉得不知所措。

但，真的是孩子“进步慢”吗？会不会是处于成长的某个特殊阶段呢？从下面几个层面找到原因，才能正确看待孩子在国际象棋中的成长。

在国际象棋入门阶段，一些基本的概念，对于孩子来说，都比较容易理解。

然而国际象棋入门易、学精难。规则虽简单，但是策略却很复杂。

任何技能的提升，都是一个渐进式的过程，不断的遭遇瓶颈，再不断地突破和飞跃。积累够了，就水到渠成了。

在这个过程中，每个孩子的体悟会有快有慢。就像每朵花，都有自己的花期，我们不能追求所有的花，都在同一时刻开放。

当然，作为一名合格的“花农”，还要会发现并帮助解决孩子生长中遇到的“问题”。

有的孩子进步滞缓，在排除外界和自身因素后，也可能是方式方法不正确造成的。上课勤快积极，理论知识都听得明白，但是平时不练棋、不做题，没有实战对局的理解和消化，那么所学的知识点就如空中楼阁，经不过推敲。

也有的孩子日常喜欢刷题，却少了归纳反思，遇到同样的问题，依然容易出错。

正确的做法应该是：上课--思考--做题--下棋--复盘--上课，将知识点和实战对局结合起来，并勤于复盘，反思自己的不足，这样才能让涨棋成为一个必然结果。

孩子学国际象棋，要学会从多个层面看待“成长”。

国际象棋训练，不仅仅对提升智力、专注力和大局观颇有好处，还能让逻辑思维更为缜密。

而老农们也要从多角度看待孩子的进步，除了棋艺，还有行为习惯、学习习惯、思维方式的转变。

孩子真的“进步慢”吗？他们从哇哇大哭到坦然面对，从抗拒失败到自觉反思……

学棋路上，胜负和证书只是过程；家长应该更多关注学习态度和习惯，这些才是陪伴孩子终生的宝贵财富。

毕竟都是稚龄的孩子，贪玩是本能、情绪起伏是常态。在国际象棋学习中，出现阶段性的反复都是正常的。

老农们不必焦虑，甚至为此烦恼。也许适时地放松，顺应成长的规律，一起度过瓶颈期，届时进步自然也就来了。

学棋路上，最快的进步不是跨越，而是坚持。

声明：文章转自四川超玥国际象棋俱乐部，版权归原作者及出处所有，侵权请联系删除。

关键词：